2026年5月補助台灣原住民族文化推廣協會115年「不怕跌倒」生命教育短劇演出活動

• 2026-07-07
• 王孝慈

115年「不怕跌倒」生命教育短劇演出活動

活動名稱：115年「不怕跌倒」生命教育短劇演出活動
活動日期：2026/05/14(四)、2026/06/04(四)
活動地點：新北市成州國小、德音國小
臺北市延平國小、大同國小


在現今快速變遷的社會環境中，國小學童除了面臨課業學習的挑戰，也承受著來自人際互動、自我期待及外界評價等多方面壓力。許多孩子因害怕失敗、擔心被否定或害怕犯錯，而逐漸失去嘗試新事物的勇氣，甚至在面對挑戰時選擇退縮。這樣的現象不僅影響孩子的學習動機與自信建立，更可能在成長過程中形成逃避挫折與缺乏韌性的態度。因此，如何協助孩子建立正向思維、學會勇敢面對失敗與挫折，已成為當前生命教育中極為重要的課題。

本次「不怕跌倒」活動，即是以「勇敢面對失敗、學習重新站起來」為核心理念，透過生動有趣的戲劇演出，引導孩子重新認識「跌倒」的意義。活動以貼近學童生活經驗的故事情境為主軸，結合幽默互動、角色對話與情感引導，讓學生在輕鬆自然的氛圍中，理解每一次失敗都是成長的機會，而真正重要的不是從未跌倒，而是跌倒後願意再次站起來的勇氣。

以「勇敢面對失敗、珍惜生命價值」為核心主題，帶領孩子認識情緒、學習面對壓力，並建立正向思考與同理關懷的能力。不同於以往以魔術表演為主的形式，今年特別改以互動式戲劇演出，結合校園生活情境、運動競賽與同儕互動，讓孩子們更能從角色故事中投射自身經驗，進而理解生命教育的重要性。活動內容除了強調失敗並不可怕，更教導孩子如何從挫折中重新站起來，並學習陪伴與支持身邊情緒低落的同學，降低兒童與青少年因情緒困擾而產生的自我否定與孤立感。

透過貼近校園生活的故事情境與角色互動，讓學童在觀賞與參與的過程中，深刻體會失敗並不可怕，重要的是如何面對挫折、調整心態並重新站起來。活動不僅引導孩子學習情緒覺察與壓力調適的方法，也進一步培養同理心與尊重他人的態度，使學生理解言語與行為對他人可能產生的深遠影響。

同時，透過戲劇中真實且具共鳴的情節設計，孩子們更能感受到陪伴與支持的重要性，學習在自己或他人遭遇情緒困境時，勇於表達、主動關懷並尋求協助。活動亦結合心理健康與生命教育資源宣導，協助學生建立正確的求助觀念，理解尋求幫助是一種勇敢且成熟的行為。

活動中，學生參與反應熱烈，孩子們不僅能投入劇情、產生共鳴，也透過互動問答與分享環節，逐漸學習表達自己的感受與經驗。許多學生在活動後表示，未來願意更勇敢地嘗試、不再過度害怕犯錯，也更能理解同學在面對挫折時的心情，進而培養同理心與互相支持的態度。

整體而言，本次活動成功將生命教育融入戲劇表演之中，使抽象的概念轉化為具體可感的學習經驗，不僅提升學童的參與度與學習興趣，更在潛移默化中深化其對生命價值的理解。期盼透過持續推廣此類寓教於樂的宣導方式，能在孩子心中種下尊重生命、珍惜自我、關懷他人的種子，讓生命教育真正落實於日常生活之中，陪伴孩子健康、快樂且勇敢地成長。